来凤中等职业技术学校开设的专业有：计算机应用、汽车运用与维修、学前教育、电子电工、旅游服务与管理、现代农艺技术。
一、来凤中等职业技术学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 来凤中等职业技术学校 | 计算机应用 |
| 2 | 来凤中等职业技术学校 | 汽车运用与维修 |
| 3 | 来凤中等职业技术学校 | 学前教育 |
| 4 | 来凤中等职业技术学校 | 电子电工 |
| 5 | 来凤中等职业技术学校 | 旅游服务与管理 |
| 6 | 来凤中等职业技术学校 | 现代农艺技术 |
二、来凤中等职业技术学校开设的专业详细介绍
1、计算机应用专业
计算机应用专业培养目标
培养具有良好的职业道德、优秀的服务意识和团队合作能力，具备计算机网络应用与维护专业知识，熟练掌握计算机组装、维护与维修，能够从事中小型企业计算机网络调试、维护、管理工作，对中小型企业网站进行制作和维护的技能型网络人才。
计算机应用专业就业岗位
计算机维修、计算机网络管理与维护，网站建设和网页制作，计算机设备运维、营销和服务岗位等。
2、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修培养目标
培养能在生产线上从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中(初)级专业人才。
汽车运用与维修主要课程
职业道德与职业指导、计算机应用基础、机械制图、汽车材料、机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车使用设备构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车美容、摩托车维修等。
3、学前教育专业
学前教育培养目标
培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和在办公室从事文字处理工作及商业演出工作的人员。
学前教育主要课程
幼儿保育、幼儿美学、学前游戏论、幼儿英语教学法、比较学前教育研究、幼儿文学、幼儿美术、学前卫生学、幼儿园组织与管理、幼儿琴法、学前儿童心理学、计算机基础与应用。
4、电子电工专业
电子电工专业培养目标
以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
电子电工专业基础课程
德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。
5、旅游服务与管理专业
旅游服务与管理专业主要课程
旅游学概论、旅游地理、导游基础知识、导游业务、旅游法规、模拟导游、旅行社经营与管理、旅游民俗学、旅游客源国概况等。
旅游服务与管理专业就业方向
旅行社、旅游饭店、旅游景区;各级旅游行政部门;旅游组织机构。
6、现代农艺技术专业
现代农艺技术专业培养
培养具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范，掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能，能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。
现代农艺技术知识技能
职业生涯规划、职业道德、经济与政治、语文、数学、应用文写作、法律基础知识与农村政策法规，计算机应用基础、农业基础化学、体育、美术、植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理。
三、来凤中等职业技术学校简介
来凤中等职业技术学校简介
来凤县中等职业技术学校前身为创建于1987年的来凤县职业高级中学。2000年与县成人中专、县卫生职工中专“三校合一”，组建为来凤县中等职业技术学校(简称来凤职校)。
来凤中等职业技术学校办学荣誉
学校于2006年被评为“湖北省重点中等职校”、 2010年3月被评为国家级重点职业学校”、 2014年9月被评为湖北省示范职校。 2015年评为湖北省合格学校网站、学前教育副组长学校、县“平安单位”。
来凤中等职业技术学校师资队伍
学校内设办公室、教务处、政教处、总务处、勤工俭学办公室、综合处、学生资助中心、校工会、校团委、妇委会等机构。现学校在编教职员工99人，其中专任教师88人，高级教师25人，中级教师38人;大学本科学历84人，硕士研究生学历2人，“双师型”教师(双师型”教师指同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师)25人。
来凤中等职业技术学校办学条件
学校位于来凤县翔凤镇半边城路80号，校园总面积101亩，建筑总面积24958平方米。教学区、运动区、生活区布局合理。学校建有环形塑胶跑道、足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场、室外健身场地、学生宿舍、学生实训楼和学生食堂及学生澡堂，学校绿化面积达30%以上。学校教学设备先进，拥有适应所开专业必需的实验演示和操作设备，建有计算机实训中心、电子电工实训中心、学前教育实训中心、汽修实训中心、农学实训中心等5大实训基地。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如有侵权，请发送邮件反馈，一经查实，本站将立刻删除。
