湖北省纺织工业技工学校开设的专业有：计算机应用技术、电子电工、数控技术、模具钳工技术、机加工、新型纺织设备安装与维修。
一、湖北省纺织工业技工学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 湖北省纺织工业技工学校 | 计算机应用技术 |
| 2 | 湖北省纺织工业技工学校 | 电子电工 |
| 3 | 湖北省纺织工业技工学校 | 数控技术 |
| 4 | 湖北省纺织工业技工学校 | 模具钳工技术 |
| 5 | 湖北省纺织工业技工学校 | 机加工 |
| 6 | 湖北省纺织工业技工学校 | 新型纺织设备安装与维修 |
二、湖北省纺织工业技工学校开设的专业详细介绍
1、计算机应用技术专业
计算机应用技术培养目标
计算机应用技术专业培养的学生理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素养、较强就业能力和可持续发展能力，掌握较高的专业知识和技能，具备较强的图像视频处理技术和设计能力，能够熟练开发动态网站，是计算机图形图像与视频处理、交互式界面设计等岗位具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才。
计算机应用技术培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力，了解与计算机有关的法规，了解计算机科学与技术的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
2、电子电工专业
电子电工培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术或电子设备的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、家用电器的生产、安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。
电子电工就业方向
省内外大中型电子企业、公司从事电子安装、电工工作。
3、数控技术专业
数控技术核心课程
机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等。
数控技术就业面向
在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。
4、模具钳工技术专业
模具钳工技术培养目标
培养掌握计算机辅助设计和制造技术，从事冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压和塑料成型设备技术的中级技术应用人才。
模具钳工技术就业方向
学生毕业后可在机械、电子、塑胶、玩具、轻工等行业从事模具设计与制造、模具维护、产品设计、注塑设备与冲压设备操作、数控机床编程操作、生产线管理与维护等工作。
5、机加工专业
机加工培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业生涯发展基础，能够从事各类自动化生产设备及机械设备的操作管理、安装调试及运行维护、机械产品的组装与质量控制等复合性高级技能人才。
机加工就业方向
就读机加工专业的学生可以参加技能高考, 升入大学继续升造;也可以学习技能直接推荐就业。就业的企业有本地和外地两类，主要从事机加工类的操作以及机械设备的维修内工作。
6、新型纺织设备安装与维修专业
新型纺织设备安装与维修专业课程
新型纺织设备与工艺、纺织设备机电一体化技术，纺织设备管理、计算机制图实训、维修电工实训、机械拆装与设计、PLC技术及实训、纺织设备操作实训、纺织电器控制与维护实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
新型纺织设备安装与维修就业面向
从事新型纺织设备的运行、维护管理工作、传统纺织设备和技术的改造工作，以及普通机电设备检修、维护、改造等工作。
三、湖北省纺织工业技工学校简介
湖北省纺织工业技工学校是湖北省人社厅直属事业单位。培养中级技术人才，开展纺织技术培训，开展中等职业技术教育及企管干部进行中等学历教育。
师资力量
湖北省纺织工业技工学校是一所国家重点技工学校。成立于一九七四年，下属多所分校，分布在武汉、襄樊、荆州、黄石、咸宁、孝感、宜昌等七个地市，学校实行统一管理，分散办学的管理模式，现有在职教职工409人;文化理论课教师221人，其中，高级讲师43人，讲师155人;专职实习指导教师61人，其中，高级实习指导教师9人，一级实习指导教师和技师共15人。学校属省财政全额拨款的正处级事业单位，在校生人数为5000余人。
教学设施
学校占地面积14万多平方米，校舍建筑面积合计53393平方米。现代教学设备齐全，配有多媒体教室、理化实验室、专业实验室，有微机室8个，计算机400多台，教学中广泛采用计算机、投影仪、幻灯机、摄像机、录像机等，学生教室均配备电视机。学生实习训练场地8个，建筑面积8800平方米。其中，机加训练车间3个，配有数控车床、立式加工中心、车钳刨铣钻磨机床等机械加工设备，还有服装缝纫、针织、纺织等实习实验工厂，另有校外实习场地20个。
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