2025年江苏读计算机应用技术专业的职教中心有：溧阳职业教育中心、宝应职业技术教育中心校、徐州职业教育中心等职教中心。
一、2025年开设计算机应用技术专业的江苏职教中心一览表
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 溧阳职业教育中心 | 江苏省常州市溧阳市燕山中路 |
| 2 | 宝应职业技术教育中心校 | 宝胜路附近 |
| 3 | 徐州职业教育中心 | 江苏省徐州市食品城两山口欣欣大道新校区 |
二、2025年开设计算机应用技术专业的江苏职教中心简介
1、溧阳职业教育中心
溧阳职业教育中心是由常州市广播电视大学溧阳市分校和江苏省溧阳职业高级中学组建而成，是江苏省首批合格职教中心校、江苏省优秀级电视大学、江苏省优秀青年创业实践基地、溧阳市预备役军事技术学校、江苏技术师范学院实验学校。
溧阳职业教育中心办学模式
学校现有燕山和城中两个校区。燕山校区依山傍水，位于市区秀丽的天目湖燕山风景区，城中校区地处市区中心。学校占地面积380多亩，校舍总面积12余万平方米。校内小桥流水，绿树成荫，楼宇高耸，亭台辉映，是求学成才的最佳场所。学校领先的办学理念、雄厚的师资力量、严谨的教风、勤奋的学风和先进的设施设备保证了学校教育质量、办学品位和综合实力的不断提升。
溧阳职业教育中心发展建设
学校坚持为溧阳地方经济建设与社会事业发展服务，为实现农村劳动力转移，致富“三农”服务。开设的专业主要有：机电技术应用类、电工电子类、计算机应用技术类、文法与财经类、电子商务、建筑、化工、英语、汽车维修等十多个中职、高职专业，积极主动为经济结构调整和技术进步服务，2005年全日制普通大专、五年制高职、职高学生达5800人;依托电大，举办成人开放教育班、军转学历教育班，实行“一村一名大学生”试点，与有关高等院校、网络学院联合开展成人教育和远程教育，目前，各类成人学历教育已发展到五大类别，二十四个本、专科专业，在籍学员达1600人;举办的全国计算机等级、英语等级、数控、电工、会计从业资格、CAD、计算机等各类岗位或等级培训，年培训超过3000人次，受到了社会各界的广泛欢迎。
溧阳职业教育中心教学成果
近几年来，毕业生对口高考本科录取都在100人以上，本科录取人数在常州市同类学校中名列前茅，稳居溧阳市同类学校第一位，2006年本科达线274人，再创历史新高;作为军事预备役学校，每年有约5%的毕业生应征入伍;毕业生当年一次性就业率达99%以上，他们以过硬的技术赢得了上海、苏州、南京、常州、溧阳等各大集团公司与外资企业的青睐，同时也涌现了一批创业致富的优秀毕业生典型。
2、宝应职业技术教育中心校
创办于1985年，办学以来，学校内靠改革求生存，外抓机遇求发展，走过了 20 多年的风雨历程。 1995 年，跻身于省级重点中等职业学校行列;
宝应职业技术教育中心校获得荣誉
1998 年，顺利通过了省级职教中心的评估验收; 2000 年，被教育部确认为国家级重点中等职业学校; 2008 年，被省教育厅确认为首批“江苏省职业教育课程改革实验学校”; 2009 年，又被省教育厅确定为首批“江苏省四星级中等职业学校”、“江苏省高水平示范性中等职业学校”。学校先后被表彰为 “扬州市教育科研样本校”、 “扬州市绿色学校”、“江苏省职业教育先进学校”、“江苏省职业高中教学管理先进学校”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省文明单位”、“全国就业之星培养先进单位”、“全国社会满意学校”。
宝应职业技术教育中心校开设专业
近年来，学校重视专业建设，先后投入 1800 多万元建设实训基地，打造品牌专业，机电技术应用专业、电子技术应用专业和计算机网络技术专业被评为省级示范专业，数控技术应用专业被省教育厅、省劳动和社会保障厅确认为首批 29 家“江苏省技能型紧缺性人才培养培训工程实训基地建设项目”之一;
3、徐州职业教育中心
徐州职业教育中心是一所公办国家级重点职业学校，由原徐州市第一职业中学和徐州旅游学校两所职教强校合并组建而成，是目前市教育局直管同类学校中规模最大、专业最全、实力最强的职业学校。由于办学理念先进，办学视野开阔，办学思路超前 ，办学形式灵活，办学特色鲜明，管理严格规范，育人质量高，就业情况好而享誉省内外，成为名副其实的江苏职教名校，被同行们誉为带动徐州职业教育发展的领头羊。
徐州职业教育中心师资力量
学校现有三个教学区，共占地280余亩。北校区毗邻云龙公园，有着深厚的人文底蕴，是一所典型的花园式学校;南校区位于云龙山西麓，毗邻云龙湖风景区。为适应学校快速发展的需要，在城南建设的占地230亩的新校区与07年下半年基本建成并使用。
徐州职业教育中心管理
“技”是就业的关键，“德”是做人的根本，“进德砺技”的校训，宣誓了学校的希望和追求。在“以服务为宗旨、以就业为导向”的思想统领下，学校构建了“文明、爱岗、敬业”的德育新体系，以“教会学生做人，促进学生成才”为基本目标，以“规范和实效”为抓手，狠抓基础文明养成教育、职业道德教育，促进学生综合职业能力和就业能力的提高。学生管理体现了“严、细、爱、实”的特点，即严明纪律，细致入微，充满关爱，追求实效。学校还广泛开展了“走进学生心灵，走进学生宿舍，走进学生家庭”活动，营造了和谐的师生关系、家校关系增强了教育效果。同时，学校还与校外实习实训基地和相关企业、行业开展积极合作，构建富有职教特色的德育网络。健康向上、富有特色的德育形式和校园文化起到了“润物细无声”的育人效果
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如有侵权，请发送邮件反馈，一经查实，本站将立刻删除。
