江西通用技术工程学校2026年报名指南

面对择校,您是否感觉信息零散,无从下手?江西通用技术工程学校2026年报名指南将为您提供学校的办学情况与专业信息。我们从学校亮点、专业特色到报名条件、所需材料,都做了系统梳理。这份指南,就是您了解江西通用技术工程学校最直接、最可靠的路线图。

江西通用技术工程学校2026年报名指南

江西通用技术工程学校招生专业有哪些

专业名称专业层次
会计电算化中专专业
幼儿教育中专专业
客户信息服务中专专业
计算机应用中专专业
计算机平面设计中专专业
电子商务中专专业
数控技术应用中专专业
机电技术应用中专专业
模具制造技术中专专业
汽车运用与维修类中专专业
汽车美容与装潢中专专业
园林工程中专专业

填报志愿与录取

中考成绩公布后,根据当地中招政策,在指定的中招志愿填报平台(通常由市/区教育局提供)上填报志愿。

在“中等职业学校”或“职业类”批次中选择及心仪的专业。

教育部门或学校根据中考成绩、志愿顺序和招生计划进行统一录取。

查询录取结果(通过平台或学校通知),收到录取通知书。

报到注册

按录取通知书要求,携带所需材料(身份证/户口本、中考成绩单、毕业证复印件等)到办理缴费、注册、入学手续。

录取规则:

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限,进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求:必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求:对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生,按加分或降分后的总成绩降序排列,从高分到低分择优录取。

6、录取顺序:依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则,相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时,按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下,按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时,按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法:专业安排按志愿优先的办法进行确定,专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿,若第一志愿满额,则在其所报第二专业志愿未满的情况下,安排至该专业,以此类推。考生所填报志愿都不能满足时,服从专业调剂的,按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂,则作退档处理。

报名时间春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名,也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式:需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

江西通用技术工程学校基础信息

建校日期:1958

院校类型:中专学校

学校地址:江西省永修云山经济开发区江西省通用技术工程学校

江西通用技术工程学校简介

江西省通用技术工程学校是一所省属国家级重点中等专业学校,全国职业教育先进单位,全国示范性计算机实训基地,江西绿化模范单位。学校隶属于江西省农垦事业管理办公室,位于江西省永修县境内云居山南麓, 105国道南浔路中段西侧,紧临昌九工业走廊,交通便利。云居山层峦叠嶂,云蒸霞蔚,有"冠世绝境,天上云居"之称。学校背倚青山,校园绿树成荫,花坛、草坪、水池错落有致,环境优美,是花园式学校。教学生活设施及实验实习场所配套齐全,宽带互联网的接入,把学校与外部世界融为一体,是莘莘学子理想的求学场所。

江西通用技术工程学校教学设置

学校创办于1958年8月,当时名称是江西共产主义劳动大学云山分校(简称共大云山分校),属半工半读、勤工俭学的性质,隶属于江西省农林垦殖厅和江西省共产主义劳动大学总校双重领导。学校面向全国招生。根据学生入学文化程度,分为中技科、专科和本科。开设农 学系、工学系、畜牧兽医系、林学系、社会科学系(原定为文史系,后改为政治经济系)和园艺专业(大专班)、财会专业。学校设党委办公室、校部办公室、教务处、生产财务处、行政处、团委等机构。有农场、林场、畜牧园艺场、蔬菜试验场、营造林材综合加工厂、酒厂、化工厂、食品加工厂、发电厂、砖瓦厂、缝纫厂和机耕运输队12个生产单位。

江西通用技术工程学校办学成就

多年来,为配合教学,学校坚持开展科学试验、示范活动,走教学、试验、推广三结合的办学道路。根据农村经济发展和教学需要,学校承担了罗汉果和猕猴桃无籽栽培试验、红薯去顶试验、花生带壳播种试验及稀土、硼、铜、锌微肥对水稻和其他作物的效应试验、水稻新品种的选育、多元素复混肥的研制、稻曲病的发生规律、氮、磷、钾、复合肥应用于作物的肥效试验、农田杂草的普查等科研课题。选育的早熟早籼品种"赣早籼13号"获江西省垦管局科技进步一等奖,并作为江西省"七五"科技成果,参加全国"七五"农业科技成果展览会。除科研之外,学校非常重视和积极参加有关教研活动和学术交流,20多名教师先后在国家级或省级刊物上发表论文论著,主编和参编中等职业教育教材多部。

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